Познавай-ка!: Электронный конструктор "Знаток"

Электронный конструктор "Знаток" широко используется для проведения опытно-экспериментальной деятельности. Его главная функция - это развитие познавательных интересов, любознательности, познавательной мотивации к учебной деятельности и желания учиться; формирование познавательных действий, развитие воображения, внимания, памяти, наблюдательности, умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, а так же формулировать выводы; Конструктор помогает формированию представлений об окружающем мире, формированию элементарных естественно-научных представлений, имеет возможность развивать зрение, слух, осязание, сенсомоторные способности.

В набор включена целая серия опытов и экспериментов по изучению детьми хроматических (цвета спектра) и ахроматических (белый, черный и оттенки серого) цветов. (Конструктор "Знаток. Свет и Цвет.")

Это занимательное пособие позволяет создавать условия для самостоятельного установления связей и отношений между системами объектов и явлений с применением различных средств. Совершенствовать действия экспериментального характера, направленные на выявление скрытых свойств объектов.(Конструктор "Знаток. Магия голоса")
Развивает умение добывать информацию различными способами, учит определять оптимальный способ получения необходимой информации в соответствии с условиями и целями деятельности.
Учит детей самостоятельно составлять модели и использовать их в познавательноисследовательской деятельности.

С конструктором фирмы "Знаток" можно развивать проектную деятельность всех типов (исследовательскую, творческую, нормативную). Потому что каждый вариант сборки несёт в себе некий результат, который побуждает ребёнка проявлять свой интерес к поиску информации.

Его можно применять для закрепления количественного счета, сравнительных величин "длиннее, короче, больше, меньше". Используя провода и монтажную плату можно обучать ориентироваться в пространстве опираясь на сенсорные эталоны,

располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее, в левом верхнем (правом нижнем) углу, перед, за, между, рядом и др.), а так же учить читать схемы подключения электроприборов.

Конструктор позволяет формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве (компьютер, роботы, станки и т. д.); об объектах, создающих комфорт и уют в помещении и на улице. Это побуждает детей к пониманию того, что человек изменяет предметы, совершенствует их для себя и других людей, делая жизнь более удобной и комфортной, а педагог имеет возможность расширять представления детей об истории создания предметов.

Экологическое воспитание. Формируя элементарные экологические представления, мы объясняем, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека, что человек — часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. И электронный конструктор помогает объяснить какие силы природы помогают человеку и какие трудности связаны с добычей энергии. (Конструктор "Знаток. Альтернативная энергия")

Социальное окружение. Благодаря конструктору фирмы "Знаток" мы можем расширять осведомленность детей в сферах человеческой деятельности. Продолжая расширять представления о людях разных профессий. Например используя детали конструктора как атрибуты в сюжетно-ролевых играх, таких как "Ремонтная мастерская", "Магазин электроники", "Диспетчерская", "Охранная фирма", "Диджей на радио", " и т.п. (Конструктор "Знаток. Фиксики. Ловим движение.", Конструктор "Знаток. Фиксики. Охраняем дом.", Конструктор "Знаток. Фиксики. Собираем радио.", Конструктор"Знаток. Фиксики. На взлет.", Конструктор "Знаток. Фиксики. Автоматическое освещение." , возможны комбинации и с другими наборами)

Картотека проектов в подготовительной группе

ЭНЕРГИЯ СОЛНЦА. Солнечная батарея.

1. Включение светодиода
2. Рабочий ток светодиода
3. Напряжение светодиода
4. Полярность светодиода
5. Параллельное включение светодиода.
6. Последовательное включение светодиодов.
7. Световой тестер проводимости.
8. Звуковой тестер проводимости.
9. Включение музыкальной схемы.
10. Потребление музыкальной схемы.
11. Напряжение "холостого хода" солнечной батареи
12. Зависимость напряжение от освещаемой площади.
13. Зависимость напряжения от температуры.
14. Влияние стекла.
15. Зависимость напряжения от нагрузки.
16. Ток "короткого замыкания" солнечной батареи"
17. Зависимость тока от нагрузки.
18. Включение электродвигателя.
19. Напряжение электродвигателя.
20. Ток потребления электродвигателя.
21. Деление тока.
22. Включение лампы накаливания.
23. Параллельное включение лампы светодиода.
24. Последовательное включение лампы светодиода.

МЕХАНИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ. Ручной генератор.

25. Подключение лампы к генератору.
26. Потребление лампы.
27. Подключение светодиода к генератору.
28. Рабочий ток светодиода.
29. Параллельное подключение светодиодов к генератору.
30. Попеременное включение светодиодов.
31. Последовательное подключение светодиодов.
32. Ток последовательно включенных светодиодов.
33. Последовательное включение светодиода и лампы.
34. Параллельное включение светодиода и лампы.
35. Вентилятор с ручным управлением.
36. Потребление вентилятора.
37. Электронная шарманка.
38. Потребление электронной шарманки.
39. Зависимость усилия от нагрузки.
40. Измерение тока нагрузки.
41. Максимальная нагрузка - параллельное включение.
42. Максимальная нагрузка - последовательное включение.

ЭНЕРГИЯ ВЕТРА. Ветряной генератор.

43. Свет от ветра.
44. Больше света. Параллельное включение.
45. Больше света. Последовательное включение.
46. Ещё больше света.
47. Неэффективное включение.
48. Неэффективное включение. Объяснение.
49. Музыка ветра.
50. Обратная связь.